مثال على العصف الذهني

تعد طريقة العصف الذهني في التعليم من الطرق الحديثة التي تشجع

التفكير الإبداعي وتطلق الطاقات الكامنة عند المتعلمين في جو من الحرية
والأمان يسمح بظهور كل الاراء والأفكار حيث يكون المتعلم
في قمة التفاعل مع الموقف . وتصلح هذه الطريقة في القضايا والموضوعات
المفتوحة التي ليس لها إجابة واحدة صحيحة .

– مفهوم العصف الذهني :

العصف الذهني أسلوب تعليمي وتدريبي
يقوم على حرية التفكير ويستخدم من أجل توليد أكبر كم
من الأفكار لمعالجة موضوع من الموضوعات المفتوحة من المهتمين
أو المعنيين بالموضوع خلال جلسة قصيرة .

– المبادئ الأساسية في جلسة العصف الذهني :

يعتمد نجاح جلسة العصف الذهني على تطبيق أربعة مبادئ أساسية هي :

أولا .. إرجاء التقييم : لا يجوز تقييم أي من الأفكار المتولدة في المرحلة الأولى
من الجلسة لأن نقد أو تقييم أي فكرة بالنسبة للفرد المشارك سوف يفقده المتابعة
ثانيا .. إطلاق حرية التفكير : أي التحرر مما قد يعيق التفكير الإبداعي
ثالثا .. الكم قبل الكيف : أي التركيز في جلسة العصف الذهني على توليد
أكبر قدر من الأفكار مهما كانت جودتها
رابعا .. البناء على أفكار الاخرين : أي جواز تطوير أفكار الاخرين
والخروج بأفكار جديدة

بعد الانتهاء من دراسة هذا الفصل فإنه من المتوقع أن يكون القارئ مؤهلًا لأن :

1- يحدد معنى العصف الذهني .

2- يوضح الموجهات الأساسية لاستخدام العصف الذهني.

3- يحدد الإجراءات العملية لاستخدام العصف الذهني.

4- يصنف الأفكار الابتكارية المتوصل إليها في ضوء وظيفتها.

5- يصنف أنواع الأسئلة المؤدية إلى توليد الأفكار الابتكاريه.

6- يوضح أساليب توليد الأفكار الابتكاريه وحل المشكلات .

7- يستخلص قائمة تيسر للطالب إطلاق الأفكار الابتكاريه.

8- يقدم نماذج تطبيقية لاستخدام أساليب العصف الذهني في توليد الأفكار الابتكاريه.

وفيما يلي جملة من عوائق التفكير التي تقود إلى أسباب
شخصية واجتماعية أهمها :

1- عوائق إدراكية تتمثل بتبني الإنسان لطريقة واحدة بالتفكير والنظر إلى الأشياء .

2- عوائق نفسية وتتمثل في الخوف من الفشل .

3- عوائق تتعلق بشعور الإنسان بضرورة التوافق مع الاخرين .

4- عوائق تتعلق بالتسليم الأعمى للافتراضات .

5- عوائق تتعلق بالخوف من اتهامات

الاخرين لأفكارنا بالسخافة .

6- عوائق تتعلق بالتسرع في الحكم على الأفكار الجديدة

والغريبة .

– معوقات التفكير الإبداعي :

1- المعوقات الإدراكية :

وتتمثل المعوقات الإداركية بتبني الإنسان طريقة واحده للنظر إلى
الأشياء والأمور فهو لا يدرك الشيء إلا من خلال أبعاد تحددها
النظرة المقيدة التي تخفي عنه الخصائص الأخرى لهذا الشيء.

مثال ذلك .. البارو متر : جهاز لقياس الضغط الجوي

وهي خاصية واحدة فرضها النظام التعليمي ، وعند التخلص
من العائق الإدراكي نرى فيه أبعادا أخرى منها ، أنه يمكن استخدامه
بندولا أو هدية أو أداة لقياس الارتفاع أو لعبة للأطفال .

2- العوائق النفسية :

وتتمثل في الخوف من الفشل
3- التركيز على ضرورة التوافق مع الاخرين :
يرجع ذلك إلى الخوف أن يظهر الشخص
أمام الاخرين بمظهر يدعو للسخرية
4- القيود المفروضة ذاتيا :
يعني أن يقوم الشخص من تلقاء نفسه بوعي أو بدون وعي
بفرض قيود لم تفرض عليه لدى تعامله مع المشكلات .

5- التقيد بأنماط محدده للتفكير
6- التسليم الأعمى للافتراضات :

وهي عملية يقوم بها العديد منا بغرض تسهيل حل المشكلات
وتقليل الاحتمالات المختلفة الواجب دراستها 0

7- التسرع في تقييم الأفكار
8- الخوف من اتهام الاخرين لأفكارنا بالسخافة

تمر جلسة العصف الذهني بعدد من المراحل
يجب توخي الدقة في أداء كل منها على الوجه المطلوب لضمان نجاحها
وتتضمن هذه المراحل ما يلي :

1- تحديد ومناقشة المشكلة ( الموضوع )
2- إعادة صياغة الموضوع :

يطلب من المشاركين في هذه المرحلة الخروج من نطاق
الموضوع على النحو الذي عرف به وأن يحددوا أبعاده وجوانبه
المختلفة من جديد فقد تكون للموضوع جوانب أخرى .
3- تهيئة جو الإبداع والعصف الذهني :
يحتاج المشاركون في جلسة العصف الذهني
إلى تهيئتهم للجو الإبداعي وتستغرق عملية التهيئة
حوالي خمس دقائق يتدرب المشاركون على الإجابة عن سؤال
أو أكثر يلقيه قائد المشغل .

4- العصف الذهني :

يقوم قائد المشغل بكتابة السؤال أو الأسئلة التي وقع عليها
الاختيار عن طريق إعادة صياغة الموضوع الذي تم التوصل إليه
في المرحلة الثانية ويطلب من المشاركين تقديم أفكارهم بحرية على
أن يقوم كاتب الملاحظات بتدوينها بسرعة على السبورة
أو لوحة ورقية في مكان بارز للجميع مع ترقيم الأفكار
حسب تسلسل ورودها، ويمكن للقائد بعد ذلك أن يدعو المشاركين
إلى التأمل بالأفكار المعروضة وتوليد المزيد منها .

5- تحديد أغرب فكرة :

عندما يوشك معين الأفكار أن ينضب لدى المشاركين
يمكن لقائد المشغل أن يدعو المشاركين إلى اختيار أغرب الأفكار
المطروحة وأكثرها بعدا عن الأفكار الواردة وعن الموضوع
6- جلسة التقييم :
الهدف من هذه الجلسة هو تقييم الأفكار وتحديد ما يمكن أخذه منها

مثال على العصف الذهني فيما يلي بعض المشكلات اتي يمكن تخير إحداها لتقديمها في حلقة عصف ذهني علينا أن نقوم بتوليد عدد كبير من الأفكار لحل المشكلة (يقترح Harris.

أن يكون العدد 35 فكرة ) يتم بعد ذلك غربلة القائمة إلى ثلاث أفكار على الأقل يشترط فيها أن تكون عملية وفعالة :

1- وجبة غذائية خفيفة وجديدة

2- كيفية جعل الأطفال المشاكسين في حافلة المدرسة هادئين .

3- كيفية تخفيض نفقات المستشفيات الاستثمارية.

4- كيفية تقليل تأخير إقلاع الطائرات والتزاحم عليها .

5- اقتراح اسم لمنظف غسيل جديد .

6- اقتراح لعبة جديدة .

7- كيفية معالجة السحابة السوداء .

8- كيفية معالجة تلوث مياه الترع والمصارف .

9- كيفية اكتشاف مدى صلاحية منتج غذائي معين للتناول .

مثال على العصف الذهني نتمني ان يكون موقعنا لحظات قد نال علي اعجابكم وان يكون المقال حقق كل المعلومات التي تحتاجو اليها .